按照省教育厅《关于编制、发布和报送高等职业教育质量年度报告(2019)的通知》要求，学院相关部门协同配合，认真梳理人才培养各环节，编制、撰写了高等职业教育年度质量报告。 安徽冶金科技职业学院是安徽省最大的工业企业——马钢投资兴办的一所具有三十多年办学历史的高等职业院校，前身是创建于1983年的马钢职工大学，2003年6月经安徽省人民政府正式批准成立“安徽冶金科技职业学院”。 2010年12月，学院顺利通过了安徽省高职院校人才培养工作评估。学院依托马钢，以服务区域经济发展为宗旨，坚持职业教育与职业培训共同发展、服务马钢与服务社会互为补充、特色传承与模式创新相互促进的办学指导思想，经过不懈努力，目前已成为冶金行业中职高职学历教育基地、安徽省工程技术人员继续教育基地、国家高技能人才培训基地、安徽省中职高职教师企业实践基地(国家级)、安徽省创新方法推广应用基地。 学院设有专业24个，有省级特色专业3个，即冶金技术、材料成型与控制技术、数控技术，校级特色专业6个，即电气自动化技术、冶金技术、材料成型与控制技术、旅游管理、数控技术和汽车检测与维修技术专业。学院是一所以冶金为主、面向先进制造业培养高素质技术技能人才的高职院校，同时有商贸、金融、计算机、物联网等现代服务领域的专业。学院主动适应经济发展方式转变和对接产业结构转型升级的要求，以钢铁冶金、先进制造业和现代服务业为主要服务领域，专业布局紧贴长三角区域经济与社会发展的需要，与国家正在大力发展的支柱产业和重点支持的优势产业有很强的关联度。 学院注重加强思想道德建设，坚持立德树人，结合学生特点，利用思政课、文化活动、社会实践等形式帮助大学生树立正确的人生观、价值观。强化基础管理，以日常管理为切入点，加强对学生出勤、课堂纪律、考风考纪、班级卫生、宿舍管理等班级基础管理的检查力度。积极打造品牌校园文化活动。举办了以“讴歌新时代，展现新风采”为主题的校园文化艺术节。培育工匠精神，推进校企合作，学院与企业共建“马钢金蓝匠心培育基地”“马钢生态矿山创客基地”，“马钢轮轴工匠基地”、“马钢金蓝匠心培育基地”、“马钢金蓝高端制造创客基地”。学院围绕公司“三支队伍”建设和生产经营需要，聚焦市场、现场，开展马钢各级各类员工的培训工作，以培训管理为抓手，以课程开发为重点，不断提升培训基础能力，全年培训2.5万人次。承办了马钢第二届创新方法大赛，于2018年11月代表安徽省与全国150个参赛项目同台竞技，全部获奖，其中一个一等奖、四个二等奖，彰显了马钢品牌的影响力。2019年4月安冶学院成功举办“马钢杯”第六届全国大学生物流大赛。大赛为国家一类赛事，大赛期间共有教育部、物流行业20余位领导、嘉宾，27名国内物流专业顶级专家评委，全国30个省市的本科院校90支代表队、600余名选手参赛，学院精心组织，大赛得到了教育部高等学校物流专业教指委、中物流、专家评委以及各高校的高度评价，学院荣获了大赛特殊贡献奖，彰显了安冶学院的品牌影响力和美誉度，提升了安冶学院的形象。 按照省教育厅《关于编制、发布和报送高等职业教育质量年度报告(2019)的通知》要求，学院相关部门协同配合，认真梳理人才培养各环节，编制、撰写了高等职业教育年度质量报告。安徽冶金科技职业学院是安徽省最大的工业企业——马钢投资兴办的一所具有三十多年办学历史的高等职业院校，前身是创建于1983年的马钢职工大学，2003年6月经安徽省人民政府正式批准成立“安徽冶金科技职业学院”。 2010年12月，学院顺利通过了安徽省高职院校人才培养工作评估。学院依托马钢，以服务区域经济发展为宗旨，坚持职业教育与职业培训共同发展、服务马钢与服务社会互为补充、特色传承与模式创新相互促进的办学指导思想，经过不懈努力，目前已成为冶金行业中职高职学历教育基地、安徽省工程技术人员继续教育基地、国家高技能人才培训基地、安徽省中职高职教师企业实践基地(国家级)、安徽省创新方法推广应用基地。学院设有专业24个，有省级特色专业3个，即冶金技术、材料成型与控制技术、数控技术，校级特色专业6个，即电气自动化技术、冶金技术、材料成型与控制技术、旅游管理、数控技术和汽车检测与维修技术专业。学院是一所以冶金为主、面向先进制造业培养高素质技术技能人才的高职院校，同时有商贸、金融、计算机、物联网等现代服务领域的专业。学院主动适应经济发展方式转变和对接产业结构转型升级的要求，以钢铁冶金、先进制造业和现代服务业为主要服务领域，专业布局紧贴长三角区域经济与社会发展的需要，与国家正在大力发展的支柱产业和重点支持的优势产业有很强的关联度。学院注重加强思想道德建设，坚持立德树人，结合学生特点，利用思政课、文化活动、社会实践等形式帮助大学生树立正确的人生观、价值观。强化基础管理，以日常管理为切入点，加强对学生出勤、课

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